今天是冬令营的第三天，各位小营员们都渐渐进入了状态，不过三天下来对我们的精力和状态都是一个很大的考验。
上午晨读结束，就开始了我之前准备的“哲学启蒙讲座”，之前一直在纠结如何将哲学这一门“自由而无用”的学问能够讲得深入浅出。前两天的接触，让我对他们有了一些了解，但了解越多，越觉得看不透他们，心理学在这样的状况下会显得有点无能为力。而我自身在讲故事这个方面，缺少了一些实战的训练，往往会不由自主地无限引申开来，但同时也会在这些引申之中为一个话题带来更多的疑问，收不住之后就会将一次解说的效果大打折扣。在一次次推翻自己的设想之后，再重新建立自己理解的哲学体系，在这样不断推翻和重建的过程中，我自身对于哲学的理解也得到了加深。逼迫自己去阅读一些相当深刻但无聊的哲学著作，去梳理很多哲学家的思想，对自身的阅读量和思维都是一种提升。总的来说，“哲学启蒙讲座”的效果还是比我的预期要好，有互动的交流对于初中生而言可能更能够理解一些抽象的学问。
之后的“聚沙成塔”活动，金小同学昨天和我们闹了一个不小的矛盾，这个年级的男生或许会开始有点小叛逆了，会希望得到更多人的关注，但如果给予了他们过多的关注，同时又会在某种程度上助长他们的叛逆，这之间的度需要志愿者自身去好好把握。但在今天的这个活动中，我由于开始时离开了一段时间，反而让我收获到了意想不到的效果。他在搭塔的进程中完全扮演了一个leader的角色，判断果断，行动迅速，不拖泥带水，在我接近尾声的时刻回来看到了这样的情景，给我带来了很大的震撼，我或许在之前在某种程度上低估了他们中很多人的能力和特长。中国的应试特色教育崇尚那些学习好、又听话，对老师的命令兢兢业业完成的学生，我们也是走过那段教育时光的人，思维和为人处事方面已经潜移默化地影响到了我们，而我们又同时用这样的一种思维方式去对待处于我们当初那个年龄段的孩童，我们正在用我们当初深恶痛绝的教育来教育他们，真是一种冷幽默。
第三天的时间让我也随之进入了更深的状态，能够更亲切地和他们进行交流。我本身也是一个慢热的人，特别是当带着十多个比自己小近十岁的小同学，很大的压力和很大的责任，对我的能力真是一种挑战，也带来了很大的感想和收获，我们和他们就是一个共同成长的过程。
每次看着他们无忧无虑的背景，不禁感慨自己已经离当初的青葱岁月已经如此遥远。奋斗吧，各位少年，壮哉我中国少年，与国无疆！
陆滢
