编者按：11月16日的亲子绘本阅读由教师义工叶老师主讲，这一期的绘本故事是《月亮不见了》。因为是一本中间有太空知识，要想把这个绘本讲好不容易。好在叶老师用心设计过程，讲故事的过程中用小礼物奖励、穿插古诗词、设计问题等各种方法，调动小朋友们的积极性。非常感谢叶老师的努力和付出！
《月亮不见了》这本书故事情节的设计别出心裁，总是出乎人们的想象，天空的月亮突然不见了，被一个非常喜欢月亮的男人摘回了家。接着，从新月到满月，月亮又经历了许多意想不到的遭遇：先是被一个小偷偷走了；然后，被一个女人做成了竖琴；最后，竟然引起了两个国家的纷争，险些使他们兵戈相向……作者将天文学常识巧妙地穿插在故事情节中，太阳系中行星与卫星的轨迹,日食和月食发生的原因……故事不但构思精巧，而且立意深刻，反映了作者的美好心愿和深刻思考。如此深刻的寓意，五六岁的孩子是很难悟到的，但故事完美的结局，却总算让她们把悬着的心放了下来，因为最后月亮又出现在了天上。
对于孩子来说，月亮并不陌生，担心孩子们对这个故事兴趣不浓。于是我从让孩子们猜一猜月亮上有什么入手，然后告诉孩子们不管中国还是外国，不管古代还是现代人们都非常喜欢月亮，有无数关于月亮的故事、诗词、歌曲。再让孩子们讲《嫦娥奔月》的故事，吟诵关于月亮的古诗。这时候，孩子的心理有了变化，原来关于月亮有这么多自己不知道的东西。此时，我对孩子们说，现在让我们把月亮请出来好不好，孩子的好奇心一下子被调动起来了。我适时的告诉孩子们地球绕着太阳转，月亮绕着地球转。
海水的涨潮和落潮和月亮有关，这一块内容孩子们都比较陌生。于是，我让孩子联系生活，孩子都去过木勺沙滩，有时去时是涨潮，有时是落潮，这样把抽象的概念转化为具体生活中形象的东西，我想孩子们应该更会理解一点。
听故事的孩子有的已读二三年级，于是在故事结束的时候我出示我们中国宇航员登上月球的图片，让孩子们引以为豪。同时对孩子提出希望，好好学习，将来我们也可以到月亮上去，探究宇宙奥秘。
